VISION DE CONJUNTO
INTRODUCCION
Desde que nacemos iniciamos un proceso de investigación. Este inicia por la observación de nuestra madre, nuestro cuerpo, manos, pies...todo aquello que esta a nuestro alcance, todo aquello que nos hace ver la luz y que continua con el análisis: como es , que forma tiene, para que sirve, para posteriormente acceder a la síntesis: puedo agarrar cosas con mis manos, puedo rascar, tocar y sobre todo sentir.
Crecemos, aprendemos y simultáneamente investigamos. La investigación como el crecimiento fisiológico son un proceso en el cual vamos adquiriendo mas y mejores herramientas para aprehender y asi como crecemos tambien crece nuestro interes por conocer mas.
Todos los momentos de la vida poseen esa necesidad de saber, sin embargo la información para aprender mas y mejor no siempre se encuentra a nuestro alcance.
Los alumnos del nivel primaria ya poseen esa habilidad, sin embargo carecen de los apoyos necesarios, hablo de los mismos maestros desinteresados. En la secundaria, los maestros hacen un intento por conducir a sus alumnos a realizar dicho proceso, sin embargo queda trunco, inconcluso, parcial.
Durante la estancia del alumno en el Nivel Medio Superior, sus herramientas y posibilidades de investigar aplian su entorno, posee la madures para realizar un protocolo y tal vez un proyecto de investigación como tal.
Es ahora, en el 4º. Semestre que el docente retomara todo aquello que el alumno aprendio durante su estancia dentro de las aulas y realizara un trabajo serio de investigación en donde sentara las bases para futuros trabajos. Conocera las escuelas como la APA (Asociattion Psicologyst American), la Escuela de Harvard, los tipos de investigación, las estrategias de aprendizaje, conocera el Metodo entre otras cuestiones relacionadas con el tenor.
Desde que nacemos iniciamos un proceso de investigación. Este inicia por la observación de nuestra madre, nuestro cuerpo, manos, pies...todo aquello que esta a nuestro alcance, todo aquello que nos hace ver la luz y que continua con el análisis: como es , que forma tiene, para que sirve, para posteriormente acceder a la síntesis: puedo agarrar cosas con mis manos, puedo rascar, tocar y sobre todo sentir.
Crecemos, aprendemos y simultáneamente investigamos. La investigación como el crecimiento fisiológico son un proceso en el cual vamos adquiriendo mas y mejores herramientas para aprehender y asi como crecemos tambien crece nuestro interes por conocer mas.
Todos los momentos de la vida poseen esa necesidad de saber, sin embargo la información para aprender mas y mejor no siempre se encuentra a nuestro alcance.
Los alumnos del nivel primaria ya poseen esa habilidad, sin embargo carecen de los apoyos necesarios, hablo de los mismos maestros desinteresados. En la secundaria, los maestros hacen un intento por conducir a sus alumnos a realizar dicho proceso, sin embargo queda trunco, inconcluso, parcial.
Durante la estancia del alumno en el Nivel Medio Superior, sus herramientas y posibilidades de investigar aplian su entorno, posee la madures para realizar un protocolo y tal vez un proyecto de investigación como tal.
Es ahora, en el 4º. Semestre que el docente retomara todo aquello que el alumno aprendio durante su estancia dentro de las aulas y realizara un trabajo serio de investigación en donde sentara las bases para futuros trabajos. Conocera las escuelas como la APA (Asociattion Psicologyst American), la Escuela de Harvard, los tipos de investigación, las estrategias de aprendizaje, conocera el Metodo entre otras cuestiones relacionadas con el tenor.
0 comentarios